Planification préalable à une une crise

Cette planification préalable à une crise est importante, car au lendemain d’un suicide, lorsque les émotions et les tensions sont fortes, il est très difficile de réagir sans directives ou plans en place.

Cela dit, il est important d’identifier les personnes responsables de la planification et de la mise en œuvre de la postvention AVANT qu’un suicide se produise.

Divers départements, différents employés et organismes communautaires seront chargés de déployer certains aspects du plan de postvention. La planification de la postvention doit souligner l’importance de la communication et de la coordination entre les agences.

Les questions à considérer lors de l’élaboration de votre plan de postvention comprennent :

• Qui devrait faire partie de l’équipe d’intervention d’urgence de l’organisme? Qui peut prendre des décisions dans le moment? Qui peut prendre le temps de participer au moment voulu?
• Quelle formation serait nécessaire pour réussir dans ce rôle? Où peut-on accéder à cette formation?
• Quelles informations les diverses composantes de votre organisme doivent-elles connaître à l’avance au sujet du plan de postvention? Quel est le meilleur moyen de partager l’information?
• Comment apprenez-vous au sujet des suicides et comment en assurez-vous le suivi?
• De quelles ressources de soutien disposez-vous?
• Comment pourraient-elles être coordonnées dans le cadre d’une réponse unifiée?
• Quels protocoles de postvention utilisez-vous actuellement? Par exemple, disposez-vous d’une stratégie de communication médiatique dont vous vous servez en cas de suicide? Disposez-vous d’un protocole pour identifier les étudiants à risque après un suicide?
• Quelles sont certaines considérations pratiques à prendre en compte? Par exemple, pour les services résidentiels, qui emballe le contenu de la chambre d’une personne décédée?
• Informez-vous auprès de votre personnel quant au fonctionnement de l’intervention actuelle face à la mort ou au suicide d’un élève à l’aide d’un processus d’examen. Quelles étaient les lacunes? Et les défis?

Besoins en matière de formation

• Crise ou crise suicidaire
• Deuil
• Stress